Page 55 - Giao trinh dien tu Truong CD GTVT Trung uong I

52

Hình 7.4: Sơ đồ lắp ráp mạch 2 đèn mắc song song

4.2.3 Thực hành
- Chia nhóm và phân bổ vị trí thực hành
- Các nhóm tiến hành thực hiện công việc
- Trong thời gian sinh viên thực hành, giáo viên phải thƣờng xuyên quan
sát, uốn nắn và chỉnh sửa các thao tác còn chƣa đúng, chƣa đạt để hoàn thiện kỹ
năng cho các em.
4.2.4 Đánh giá kết quả
Kết thúc giờ thực hành, giáo viên dựa vào các tiêu chí đánh giá của bài thực
hành để đánh giá kết quả của từng nhóm. Đối với kỹ năng lắp ráp mạch, sản
phẩm cuối cùng phải đạt đƣợc những tiêu chí sau:

- Mạch hoạt động tốt
- Các thiết bị lắp đặt chắc chắn và cân bằng trên bảng thực hành
- Các dây trong ống không quá căng cũng không quá chùng.
- Dây dẫn không đƣợc nối trong ống mà phải đấu nối tại các hộp nối, mối
nối phải đảm bảo tiểu chuẩn kỹ thuật cũng nhƣ tiêu chuẩn an toàn.
- Các dây nóng, nguội phải khác màu, sử dụng dây đồng có tiết diện
2
1,5mm .
Từ kết quả bài thực hành của các nhóm, nhận xét kết quả chung của cả lớp.
Nhắc nhở, nhấn mạnh những kiến thức, những kỹ năng cần lƣu ý trong bài.
5. Sửa chữa các hƣ hỏng mạch đèn
Mục tiêu:
- Kiểm tra và sửa chữa đƣợc các hƣ hỏng thƣờng gặp của mạch điện
- Thực hiện đƣợc các quy định về an toàn trong công việc lắp ráp mạch
- Thể hiện đƣợc tác phong công nghiệp và thái độ nghiêm túc, cẩn thận
trong rèn luyện kỹ năng.
5.1 Những hƣ hỏng thƣờng gặp, cách kiểm tra và sửa chữa